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兰州学校标识已经成为校园文化的组成部分，对校园标识烘托了校园的文化环境，提升校园的文化魅力，起到了重要作用。
因此，兰州标识制作公司必须重视校园标识的设计制作，应当本着以下原则进行设计：
1.功能识别性原则。
校园标识最突出的特点是易于识别，其本质在于体现其指示功能。艺术价值虽然在其中占有非常突出的地位，但其主要功能不是为了供人观赏，而是为了方便实用。校园环境往往活动场所广、交通复杂，校内不仅有在校学生和教职工，每年各校园都有大量新生报到，在各假期中还有各地来探望的家长及外来参观者。
校园标识的不完整、各区域指示的不清晰使得本校工作人员和学生需要花费更多时间去记忆各路线、区分方位，而外来流动人员特别是新生家长由于来自不同 地区，语言交流方式不同，使其在信息获得上更是存在一定困难。这就要求校园标识有明确的识别性，使人通过清晰的视觉传递找到明确的目的地，符合人们的使用习惯。
2.科学规范性原则。
校园标识的设计必须符合国际和国家设计标准。一般来说，准确直观性是校园标识的特点。虽然校园标识的定位原则不尽相同，有的是以它的校园文化定位紧密相连，有的是以它的校园环境为背景。但它主要包括方位指示、场所标识 、服务标识等。
在校园标识设计中必需使用严谨的图形，清晰准确的文字，从而消除视觉交流障碍。校园标识的大小尺寸必须按照校园实际环境来制作，注意与周围空间的体积关系，过大或过小的尺寸都不能起到应有的效应。标识尺寸过大，会使其破坏环境的整体美观性，尺寸过小，就会削弱其可视性。
3.完整统一性原则。
校园标识设计要系统完整，形成统一的色彩、图形、版式，给人形成唯一的视觉印象。同时也需要通过视觉的统一性使外来人员对校园的形象有一个统一完整的认识，不会使其视觉上产生识别障碍，推广了校园的文化传播。
兰州学校标识的设计关联影响着标识在校园环境中的使用效果，优秀的设计是学校形象的宣传者，为学校的师生及来访者提供便利，使他们拥有愉快的心情。 |
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